Карта сайта Сделать стартовой Добавить в избранное

Главная страница
Карта сайта
Введение
Что вы найдете и не найдете на этом сайте













Словарь
Мифологический словарь
Картины известных художников на религиозные темы
Календарь религиозных праздников

Список литературы
Полезные ссылки
Обратная связь

 

Версия для печати Версия для печати Версия для печати Версия для печати (в новом окне)

Яко с нами Бог

Яко с нами БогВерующие люди всегда старались и стараются убедить меня в неправильности моей веры. Что ж, это их право.

И вот однажды мне дали прочесть книгу под названием "Яко с нами Бог". Это небольшая книжечка, состоящая из двух частей. Первая часть призвана доказать, что Бог есть и построена в виде диалога верующего человека и атеиста. В конце концов верующий побеждает, а атеист признает существование Бога. Вторая часть описывает, как нужно жить в соответствии с верой. Давший мне эту книгу человек надеялся, что после ее прочтения у меня не останется сомнений в том, что Бог все-таки существует. Но, как показала практика, напрасно.

Книжечка написана очень простым и доступным языком, что делает ее доступной любому возрасту и любому уровню образования.

Но есть одно "но". Всего одно, но очень большое.

Сведения в книге либо устаревшие, либо умалчиваются последние достижения науки (сознательно или не сознательно). Вот их я и приведу.

Прошу людей верующих отнестись к этим данным не как к ереси, а осмыслить их.

Итак...

Из неорганических веществ уже давно сумели создать органические. Впервые такую реакцию осуществил немецкий химик и врач Фридрих Велер. В 1824 году он сумел синтезировать щавелевую кислоту, а в 1828 году - мочевину. Велер получил мочевину нагревом цианата аммония, полученного в реакционной смеси цианата калия с сульфатом аммония. Это событие нанесло первый удар по витализму - учению о жизненной силе, утверждавшему, что в живых организмах присутствует некая сверхъестественная сила, управляющая жизненными явлениями.

Несколько позже, в 1845 году, другой немецкий химик Адольф Кольбе синтезировал уксусную кислоту.

В 1854 году французский ученый Марселен Бертло получил жир.

Наконец, в 1861 году русский химик А.М. Бутлеров синтезировал сахаристое вещество.

Кстати говоря, данный факт умалчивается и в других религиозных книгах, где заходит речь о возникновении жизни. Хотя все вышеприведенные факты взяты из школьного учебника органической химии за 10 класс.

Однако органическое соединение еще не есть живое. Никто не станет утверждать, что такие хорошо известные органические соединения, как сахар, спирт, природный газ (метан), нефть (там целая смесь разной органики) являются живыми организмами. Но и в этом направлении успешно ведется работа.

Химики сумели синтезировать сперва молекулу РНК, а затем и ДНК. Далее эта искусственная ДНК была помещена в ядро одноклеточной бактерии вместо ее родной ДНК. И бактерия с искусственной ДНК вполне успешно жила и делилась, копируя свою новую ДНК. Конечно, создать ДНК еще не значит создать живую клетку. Для клетки требуется еще ядро, оболочка, клеточная жидкость и т.д. Проводя аналогию, можно сказать, что ученые создали программу (ДНК), но не создали устройство, которое может читать эту программу (клетку, точнее клеточное ядро). Но создание клетки - это следующий шаг. Клетка тоже возникла далеко не сразу. Кстати, существуют и безъядерные живые организмы. Это вирусы, которые представляют собой молекулу ДНК или РНК, заключенные в белковую оболочку. Вне клетки вирусные частицы не проявляют признаки живого и ведут себя как частицы органических полимеров. При заражении эта вирусная ДНК встраивается в ДНК клетки и заставляет клетку работать по новой программе.

Собственно, о клетках. Все живые организмы на Земле созданы на основании 20 аминокислот. Почему 20 и почему именно эти аминокислоты были взяты за основу жизни (на самом деле их гораздо больше) - пока никто не знает. Но что сумели сделать ученые? Они создали живую бактерию на основе 21 аминокислоты. Т.е. был создан организм, который не существовал и скорее всего не мог появиться в природе. И эта бактерия жила и размножалась (делилась). Ученые создали новую жизнь, которой в природе не было.

Аналогично - природными компонентами ДНК являются четыре нуклеотида: аденин, гуанин, тимин, цитозин. Ученые расширили генетический код, добавив к четырем природным кирпичикам два искусственных. И не собираются останавливаться на достигнутом, предполагая расширить этот набор до 12.

Это ли не акт творения?

В книге атеист постоянно говорит о том, что все сотворила природа, а верующий - что все сотворил Бог. Но не тот и не другой не правы. Все сотворила эволюция.

Что вообще такое эволюция? Эволюция - это процесс усложнения материальных систем.

Эволюция Вселенной идет 13,7 миллиардов лет.

Эволюция Солнца и Земли идет 5 миллиардов лет.

Эволюция жизни на Земле идет 3 миллиарда лет (вдумайтесь в эту цифру). В ее распоряжении была целая планета, на которой были самые различные условия: давление, температура, освещенность, любые химические элементы (чуть ли не вся таблица Менделеева), практически любые комбинации этих химических элементов. В распоряжении науки была ВСЕГО пара сотен лет и ограниченные лаборатории. И вы хотите, чтобы человек за 200 лет воспроизвел то, что сделано за миллиарды лет эволюцией?

Да, жизнь - это поистине невероятное явление. Но кто же сказал, что эта невероятность не могла появиться естественным путем?

Естественный отбор - это накопительный процесс, разделяющий проблему невероятности на множество мелких фрагментов. На долю каждого из этих фрагментов приходится некоторая часть суммарной невероятности, но не слишком большая, чтобы сделать абсолютно невероятным сам этот фрагмент. Если сложить множество этих маловероятных событий вместе, конечный результат накопленных событий действительно окажется весьма и весьма маловероятным – слишком маловероятным для случайного появления.

Верующие рассматривают появление статистически невероятного объекта как одиночное, единовременное событие. Возможности постепенного накопления ими не учитываются.

В книге "Поднимаясь на пик невероятного" приводится наглядный примет того, как работает эволюция. Представьте себе гору. Пусть одна сторона горы - неприступный обрыв, а другая - ведущий на вершину пологий склон. Предположение возможности спонтанного возникновения жизни аналогично попытке одним прыжком взлететь от подножия горы до ее вершины. Эволюция же минует отвесный склон и шаг за шагом поднимается наверх с пологой стороны.

Идем дальше. Почему животные не стали говорить? Да потому что их голосовой аппарат НЕ ПРИСПОСОБЛЕН для воспроизведения человеческой речи. Но кто сказал, что у них нет своей речи? Доказано, что речь есть у дельфинов и китов. Кошачьи используют массу различных звуков, чтобы предупредить об опасности, позвать на помощь, скоординировать свои действия на охоте, вызвать интерес противоположного пола, приласкать или наказать детенышей. Даже вороны - и те используют различные интонации звуков. Интересно, может ли человек в точности воспроизвести их звуки или дельфины, кошки и вороны не смогут понять его и будут считать, что у человека нет речи, а только набор звуков? Ведь именно так мы воспринимаем речь животных. Даже пчелы и муравьи могут обмениваться информацией с помощью своих способов.

Есть речь и у обезьян. Более того - высших приматов (шимпанзе и горилл) можно научить языку глухонемых. И это делается. И дрессировщики общаются с обезьянами. Шимпанзе в состоянии запомнить до 200 слов. У горилл объем мозга больше, и они способны выучить более 600 слов, из которых в активном использовании находится половина. Обезьяны самостоятельно составляют из них вполне осмысленные предложения на уровне 3-4-летнего ребенка. В том числе используя такие слова как "простите" и "пожалуйста". Но их голосовой аппарат не может воспроизводить человеческие слова. А вот попугаи слова воспроизвести могут. Иногда даже вполне осмысленно.

Кстати, о пчелах. В книге верующий дед-пасечник то и дело спрашивает лектора-атеиста: кто научил пчел строить соты. На что лектор постоянно отвечает: природа. А дед докапывается: какая такая природа, кто есть природа? И сводит все к Богу. Вопрос о пчелах, конечно, непростой, но лектору было бы полезно знать, что в книге Чарльза Дарвина "О происхождении видов путем естественного отбора" целая глава посвящена строительным инстинктам пчел. А не знал - так сказал бы честно - не знаю, я не биолог. Спросите биолога - он вам ответит. И биолог ответил бы.

Даже если допустить, что пчел научил строить соты Бог, логично задать следующий вопрос: а ПОЧЕМУ он научил их строить именно так? Почему шестиугольными? А не восьмиугольными или квадратными? Тут уже одним Богом не отделаться. Или, как обычно, "пути господни неисповедимы"?

Сама природа не разумна. Но крайне логична. Все, что делается в природе, делается методом тыка. У растений появляется сотни тысяч семян. Вырастают десятки. У рыбы рождаются десятки тысяч мальков. Доживают до возраста, в котором они способны дать потомство, единицы. У млекопитающих (кошек и собак, например) рождаются 4-5 детенышей. Выживает в естественной среде половина. И никто заранее не знает, какой выживет, а какой нет. Да и взрослое животное никогда не знает, до какого возраста доживет и даст ли потомство. Опасностей много: болезни, травмы, случайности. То же самое и у человека. Человеку, правда, с медициной проще.

Мышление появляется как высший этап развития нервной системы. Мышление есть не только у человека, но и у высших млекопитающих.

Откуда птицы знают, как лететь на юг? Так ведь доказано, что летят они по магнитным полям Земли. Природный компас у них в голове есть. А у птиц, которые не улетают, такого компаса нет. Потому что не нужен. В природе все логично. Раз не нужен - значит нету. Зато есть что-нибудь другое, что позволяет выживать. У дятлов есть "противоударная" защита, которая позволяет им долбить клювом деревья, и при этом удары не отражаются в голову.

Также известно, что многие животные учат своих детенышей. Например, кошачьи учат их охотиться. Приносит кошка живую, полузадушенную мышку и дает котятам. Мышка от них пытается убежать, а те ее ловят и получают первоначальные навыки охоты. Через игру. Недаром так много методик обучения человеческих детей основано на играх... И у волков такое обучение присутствует. И обезьяны, получив какой-либо навык, могут сами обучить ему других обезьян.

Известны случаи взаимопомощи у животных. Групповую охоту сейчас рассматривать не будет. Зато вспомним, что некоторые животные уносят с собой пострадавших в результате бедствия сородичей. Такое поведение наблюдается, например, у крыс и у обезьян. Известны также случаи, когда чайки спасали ворону, которая упала в воду, стукнувшись о препятствие. Спасли.

А такие животные, как слоны, даже хоронят своих умерших сородичей. Понимание смерти есть также у обезьян и дельфинов.

Откуда взялись поведенческие инстинкты у животных? Кто научил их этому? Они вырабатывались и оттачивались от поколения к поколению тысячами, десятками тысяч лет. И закреплялись естественным отбором. Чем сложнее нервная система, чем сложнее мозг - тем более сложные навыки и инстинкты могут быть заложены в организме.

Зачем нужна смерть? Затем же, зачем и двуполое размножение. Для повышения разнообразия. С одной стороны - смена поколений, с другой - смешивание разных признаков: от отца и матери. Плюс мутации. Все это служит только для повышения разнообразия внутри вида. Разнообразие качеств животных - инструмент борьбы с меняющимися условиями природной среды. Инструмент приспособления. И, как следствие, выживания.

Вообще же люди верующие очень любят ссылать на Библию, на другие источники, являющиеся авторитетными в црековной среде, на святых отцов. Но при этом всегда забывают (не знаю - сознательно или нет), что все эти церковные авторитеты являются специалистами в области богословия, истории, филологии. Но не в физике, астрономии, химии, биологии, генетике... Так давайте с вопросами о возникновении вселенной, жизни, ее развитии обратимся к тем, кто специализируется именно в этих областях знаний. Кто является авторитетом именно в них.

Вот что вкратце можно сказать относительно первой части.

Относительно второй части много сказано в разделе "О верах и религиях". Здесь остановлюсь только на нескольких моментах.

1.Да, мы должны контролировать свои поступки. Но не потому, что за нами следит Бог. Есть понятие совести. И зависит она от воспитания. От того, что заложено в человека в детстве. Именно поэтому родители должны отвечать за воспитание своих детей и ответственно относиться к этому процессу. Хотя свалить все воспитание на Бога проще. Ведь гораздо проще запугать ребенка адским огнем, чем объяснять, почему надо поступать так, а не иначе.

2."Дружба с миром - вражда против Бога" (Иак. 4,4).

И после этого церковь ругает секты, которые вырывают людей из мира. Я не одобряю секты, но почему сама церковь пытается делать то же самое?

3. Телевизор. Разве кто-то заставляет вас смотреть то, что вам не нравится? Не нравится - не смотри. Телевизор всегда можно выключить или переключить на другую программу.

4. Интересно, кто отпускает грехи тем, кто сам наделен полномочиями отпускать грехи? Т.е., как сказал Иисус, "кто осудит судей"?

5. О книгах. "Когда мы читаем светскую книгу, то душа невольно воспринимает дух того человека, который воплотил в книге свои страсти; начитавшись таких книг, мы и сами становимся страстными, больной душой; ум наш помрачается, теряет чистоту и целостность". Т.е. все мирские книги - зло. И только Библия - добро. Невольно вспомнишь Рея Бредбери и его книгу "451 градус по Фаренгейту" о том, как уничтожались книги, считая, что они несут людям огорчения, разочарования, печаль и прочее зло. Но одной Библией жив не будешь. Любая книга, даже самая интересная со временем приедается. Хочется разнообразия. И с чего вдруг возникло такое мнение, что прочтенную книгу человек обязательно перекладывает на себя?

Все эти рассуждения напомнили мне одну историю из ислама. Существует предание о том, что халиф Умар ибн Хаттаб дал повеление сжечь Александрийскую библиотеку, решив: "Если в этих книгах говорится то, что есть в Коране, то они бесполезны. Если же в них говорится что-нибудь другое, то они вредны. Поэтому и в том, и в другом случае их надо сжечь".

6. "Кто читает особую молитву, находится под особым покровом Божьей Матери". Разве божья матерь - богиня? Разве может она кому-то покровительствовать? Она обычная женщина.

7. Сразу несколько цитат.

"Вне церкви нет и не может быть спасения".

"Некоторые думают: зачем идти в церковь, можно и дома помолиться. Но церковную молитву нельзя даже сравнить с домашней. В храме один раз скажешь от души: "Господи, помилуй", а дома взамен этого надо прочитать весь Псалтирь. В храме сделаешь один поклон - дома надо сделать тысячу."

"Несчастен тот человек, который пропустил хотя бы одно воскресное богослужение".

"Кто не был на богослужении три воскресных дня без уважительной причины, тот невидимо Духом Святым отлучается от церкви".

"Огромную ошибку совершают люди, которые относятся к церкви как к чему-то второстепенному".

Вот так церковь заманивает людей.

В кнгие "Деструктивные психотехники. Технологии изменения сознания в деструктивных культах" читаем: "Люди, которых пристрастили к ежедневному выполнению многочасовых медитаций или пению мантр, фактически, приобретают психологическую и физиологическую зависимость от этих техник. При полном расслаблении и остановке мыслей мозг начинает резко выбрасывать в кровь особые химические вещества, которые вызывают не только диссоциативное ментальное состояние, но и состояние "кайфа", как при употреблении некоторых наркотиков".

Не потому ли воскресные службы длятся так долго? Не потому ли церковь так заманивает людей на свои службы, чтобы вызвать привыкание и зависимость? Не из-за этих ли веществ люди говорят, что после посещения таких служб у них возвышенное настроение (сравним с наркотическим опьянением)?

И, наконец, еще одна цитата: "Один человек сказал: "Если бы собрались тысячи людей и привели множество доводов, опровергающих существование Бога, то я бы все равно не поверил, потому что Бог есть в моем сердце". Вот и ответ на вопрос: откуда этот вечный спор веры и науки. Хоть сколько доводов и доказательств не приводи - все равно найдутся люди, которые упрямо будут их отрицать. Будут приводить свои доводы, будут рассказывать о чудесах, но не поверят тому, что говорит наука.

 

Подробнее об эволюции Вселенной и жизни на Земле - в разделе "Об эволюции".

 

 
Дальше
О том, что будет, когда тебя не будет


Оглавление

Добавить в избранное

Вы провели на странице минут/секунд.

Яндекс.Метрика <--#endif-->